Feinmotorik

Ein zentraler Bereich des schulischen Erfolgs liegt in der Fähigkeit eines Kindes, seinem Verständnis entsprechende Texte gut lesbar, formgerecht, zusammen-hängend und in guter Körperhaltung schreiben zu können.
Schreiben ist eine komplexe Handlung und umfasst neben dem Sprachwissen die visuomotorische Koordination und feinmotorisches Können. Je geringer diese Fähigkeiten ausgeprägt sind, um so größer sind die Schwierigkeiten, Schreiben zu lernen.

Die visuomotorische Koordination – also die Auge-Hand- Koordination bzw. die Auge-Finger-Koordination ist in den Förderbereich „Wahrnehmung“ integriert.

Im Bereich „Feinmotorik“ werden Kinder mit Schwierigkeiten bei der Händigkeit (Links - oder Rechtshänder), der Stifthaltung, beim Schreibdruck, der Einhaltung von Linien und Zeilenrändern, bei der Beherrschung der entsprechenden Bewegungsabläufe, bei der Umsetzung der Buchstabenformen gefördert.